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“后疫情時(shí)代國(guó)際產(chǎn)教融合”論壇成功舉辦！

2020年12月16日由浙江省中華職業(yè)教育社與AICC國(guó)際教育中心聯(lián)合主辦的“后疫情時(shí)代國(guó)際產(chǎn)教融合”論壇在浙江省杭州市舉行，浙江省中華職業(yè)教育社常務(wù)副主任、省委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)王利月，浙江省中華職業(yè)教育社國(guó)際職業(yè)教育專門委員會(huì)主任、AICC國(guó)際教育中心董事長(zhǎng)吳麗芳，杭州市工商聯(lián)黨組書記麻承榮，杭州市蕭山區(qū)工商聯(lián)黨組書記毛夏云，浙江澳可信息科技有限公司總經(jīng)理戚文劍，世界職教院校聯(lián)盟主席、CEO克雷格.羅伯遜（視頻參加）以及來(lái)自國(guó)內(nèi)外機(jī)構(gòu)、院校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，還有杭州知名國(guó)企、民企、外企的總裁與人力資源負(fù)責(zé)人，包括媒體代表共計(jì)250余人現(xiàn)場(chǎng)參加了本次論壇，幾十所海外院校也紛紛發(fā)來(lái)祝賀視頻。論壇由騰訊大浙網(wǎng)、咪咕視頻線上同步直播，有40余萬(wàn)人在線觀看。大家共同探討如何不斷優(yōu)化職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式，最終更加高效地服務(wù)好地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與升級(jí)。

浙江省中華職業(yè)教育社常務(wù)副主任、省委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)王利月

浙江省中華職業(yè)教育社常務(wù)副主任、省委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)王利月首先發(fā)表講話：作為職業(yè)教育的牛鼻子工程，產(chǎn)教融合的發(fā)展程度直接關(guān)乎職業(yè)教育改革發(fā)展的成效。深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展、人才引領(lǐng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展相互貫通、相互協(xié)同、相互促進(jìn)的戰(zhàn)略性舉措。同時(shí)作為論壇主持人，王利月介紹了本次論壇的背景、目的、相關(guān)議程。

浙江省中華職業(yè)教育社國(guó)際職業(yè)教育專門委員會(huì)主任、AICC國(guó)際教育中心董事長(zhǎng)吳麗芳

接下來(lái)，浙江省中華職業(yè)教育社國(guó)際職業(yè)教育專門委員會(huì)主任、AICC國(guó)際教育中心董事長(zhǎng)吳麗芳作開(kāi)幕致辭，她表示AICC自成立以來(lái)，致力于推動(dòng)中、高職院校教育國(guó)際化建設(shè)，著力提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)的深度，努力打造“國(guó)際金藍(lán)領(lǐng)”,孵化高品位、高技能、高素質(zhì)的國(guó)際化人才，為地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型建設(shè)提供人才保障，為“一帶一路”、“產(chǎn)教融合”提供高質(zhì)量的職業(yè)教育人才培養(yǎng)、人才輸送服務(wù)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)了四十年，我國(guó)正在從“制造大國(guó)”向“制造強(qiáng)國(guó)”轉(zhuǎn)變，“一帶一路”"國(guó)內(nèi)、國(guó)外雙循環(huán)"建設(shè)意見(jiàn)提出，堅(jiān)持教育對(duì)外開(kāi)放不動(dòng)搖，主動(dòng)加強(qiáng)同世界各國(guó)互鑒、互融、互通，形成更全方位、更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動(dòng)的對(duì)外開(kāi)放局面。因此，如何為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)和輸送具有國(guó)際視野的高素質(zhì)、高技能、復(fù)合型人才，對(duì)我們職業(yè)教育提出了更高的要求。AICC期待與海內(nèi)外合作院校共同努力，繼續(xù)深化、推動(dòng)職業(yè)教育國(guó)際化的建設(shè)，打造出具有國(guó)際意識(shí)、國(guó)際教學(xué)能力，知曉國(guó)際化人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握外語(yǔ)教學(xué)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，孵化出大本營(yíng)更多順應(yīng)時(shí)代需求的創(chuàng)新型、復(fù)合型國(guó)際技能人才。

屏幕中人物：世界職教院校聯(lián)盟主席、CEO克雷格.羅伯遜

本次論壇邀請(qǐng)到了世界職教院校聯(lián)盟主席、CEO克雷格.羅伯遜作分享、交流。克雷格.羅伯遜在主旨報(bào)告：《后疫情時(shí)代，產(chǎn)教融合的革新》中講到，國(guó)際貨幣基金組織發(fā)現(xiàn)今年4月到6月間,全球經(jīng)濟(jì)惡化收縮了1.9%.對(duì)于幾乎20億非全職工作的人們來(lái)說(shuō)，其中80%的人面臨著找不到工作養(yǎng)活自己的危險(xiǎn)，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇非常重要。

（在線參加）澳大利亞商業(yè)管理學(xué)院副院長(zhǎng)Angie Zhang

因疫情，澳大利亞商業(yè)管理學(xué)院副院長(zhǎng)Angie Zhang以線上方式參加論壇，在線作《澳大利亞產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)》主旨報(bào)告，先是講解了澳大利亞產(chǎn)教融合的總體情況，后詳細(xì)介紹了產(chǎn)教融合項(xiàng)目?jī)?nèi)容。安吉.張指出，職業(yè)教育具有與行業(yè)領(lǐng)域緊密連接的特征，澳大利亞職教領(lǐng)域的產(chǎn)教融合側(cè)重多元化量身定制，如培訓(xùn)師深入企業(yè)考察企業(yè)培訓(xùn)需求，確定培訓(xùn)方向和培訓(xùn)形式，并結(jié)合培訓(xùn)包中技能單元和企業(yè)實(shí)際水平，為企業(yè)定制培訓(xùn)方案和具體培訓(xùn)進(jìn)程，幫助企業(yè)解決實(shí)際操作問(wèn)題。

迪肯大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者、AICC國(guó)際教育中心副校長(zhǎng)位冬

迪肯大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者、AICC國(guó)際教育中心副校長(zhǎng)位冬作《AICC教育國(guó)際化與產(chǎn)教融合》主旨報(bào)告，主要分為兩個(gè)部分，第一是從職教國(guó)際化的政策變遷的縱向維度和各國(guó)職業(yè)教育的橫向維度復(fù)盤了改革開(kāi)放40年國(guó)際產(chǎn)教融合。第二是從案例分享與AICC能為校企帶來(lái)什么，兩個(gè)角度闡述后疫情時(shí)代的國(guó)際產(chǎn)教融合。AICC在不斷迭代更新，一直致力于為學(xué)校、企業(yè)帶來(lái)最佳的解決方案。面向院校，提供優(yōu)質(zhì)升學(xué)通道，為學(xué)歷提升搭建橋梁。面向企業(yè)，為企業(yè)解決人才招募問(wèn)題，聯(lián)合海內(nèi)外院校提供高中低不同層次人才，從博士、碩士到本專普通技工人才。

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)、教授吳翔陽(yáng)

論壇近至中場(chǎng)，AICC邀請(qǐng)?jiān)盒Ｅc企業(yè)就校企合作洽談與企業(yè)人才需求對(duì)接進(jìn)行研討交流，首先寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)、教授吳翔陽(yáng)作《深化產(chǎn)教融合 推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》報(bào)告，他提出多元主體共生是寧職院產(chǎn)教融合的生態(tài)優(yōu)勢(shì)；多維度共建是寧職院產(chǎn)教融合的實(shí)踐范式；全生態(tài)共生共建共享是寧職院打造產(chǎn)教融合新高地的未來(lái)方向。

浙江省永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)王鐘寶

浙江省永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)王鐘寶的 《雙元共育 三場(chǎng)共訓(xùn) 四融共建——助推產(chǎn)教深度融合的永康樣式》報(bào)告中指出永康打造“世界五金之都”，永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校扎根五金，以五金產(chǎn)業(yè)為立足點(diǎn)，建設(shè)服務(wù)地方的專業(yè)體系，密切結(jié)合了五金產(chǎn)業(yè)鏈，進(jìn)行產(chǎn)教融合；二是雙元共育，以人才培養(yǎng)為聯(lián)結(jié)點(diǎn)，打造技工搖籃和老板黃埔，如與AICC合作辦學(xué)培養(yǎng)的國(guó)際化人才為永康地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出人才保障，永康職技校去年招收的國(guó)際商務(wù)班學(xué)生組成的6人小組在今年“線上廣交會(huì)、義博會(huì)”拿下40多萬(wàn)訂單；三是三場(chǎng)共訓(xùn)，技術(shù)服務(wù)為發(fā)力點(diǎn)，創(chuàng)建技能人才培養(yǎng)的模式；四是四融共建，以合作共贏為平衡點(diǎn)，建設(shè)融合成長(zhǎng)的命運(yùn)共同體。

東方通信股份有限公司制造事業(yè)部、綜合管理部經(jīng)理張校昌

這是兩所院校的分享，隨后，企業(yè)也作了分享報(bào)告。東方通信股份有限公司制造事業(yè)部、綜合管理部經(jīng)理張校昌作《開(kāi)展校企合作 產(chǎn)教深度融合》報(bào)告，分析了制造型企業(yè)人力資源的痛點(diǎn)，提出了對(duì)校企合作的探索與思考。張校昌在校企合作經(jīng)驗(yàn)中提到：學(xué)校開(kāi)設(shè)定向培養(yǎng)班；學(xué)校到企業(yè)開(kāi)班授課，畢業(yè)后授予同等學(xué)歷；創(chuàng)建實(shí)踐基地，宣傳工匠精神；實(shí)習(xí)+就業(yè)，交流融合。

宏勝飲料集團(tuán)有限公司人力資源部部長(zhǎng)陳思聰

宏勝飲料集團(tuán)有限公司人力資源部部長(zhǎng)陳思聰作《產(chǎn)教融合 雙贏破局》報(bào)告，他表示產(chǎn)教融合是一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略，需要政府、企業(yè)和院校一道努力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索，最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校教學(xué)模式的改革發(fā)展，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)從制造業(yè)大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃鞓I(yè)強(qiáng)國(guó)輸送不竭的人才動(dòng)能。實(shí)施產(chǎn)教融合戰(zhàn)略雖然是國(guó)家的要求，但也是符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和企業(yè)院校切身利益的正確部署。

金華技師學(xué)院副院長(zhǎng)沈耀星

杭商旅集團(tuán)人力資源部經(jīng)理李燕

富陽(yáng)學(xué)院研究院副院長(zhǎng)趙玉星

杭州市西湖職業(yè)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張德成

隨后，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)研討環(huán)節(jié)，金華技師學(xué)院副院長(zhǎng)沈耀星、杭商旅集團(tuán)人力資源部經(jīng)理李燕、富陽(yáng)學(xué)院研究院副院長(zhǎng)趙玉星、杭州市西湖職業(yè)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張德成進(jìn)行了交流發(fā)言，探討了人才培養(yǎng)的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，人力資源的解決方式。

對(duì)話進(jìn)行時(shí)

論壇進(jìn)入下一項(xiàng)議程：對(duì)話環(huán)節(jié)，以《后疫情時(shí)代校企如何更好地革新融合，謀求新破局》為議題，對(duì)話環(huán)節(jié)嘉賓有：浙江省中華職業(yè)教育社常務(wù)副主任王利月、浙江大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院黨委書記聞繼威，澳大利亞維多利亞州政府教育服務(wù)部主任李茜，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)吳翔陽(yáng)、開(kāi)元酒店集團(tuán)人力資源總監(jiān)周婷、嘉善縣中等專業(yè)學(xué)校黨總支書記馮軍、宏勝飲料集團(tuán)有限公司人力資源部部長(zhǎng)陳思聰。各位嘉賓結(jié)合案例思考我們的職業(yè)教育差別所在，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展還面臨很多問(wèn)題，需各界協(xié)同創(chuàng)新、突破困境。

至此，“后疫情時(shí)代國(guó)際產(chǎn)教融合”論壇圓滿結(jié)束。感謝所有參會(huì)嘉賓的到來(lái)，臨近新年，AICC將帶著更美好的愿景堅(jiān)持初心、砥礪前行，為職業(yè)教育國(guó)際化、產(chǎn)教融合服務(wù)，也預(yù)祝大家新年快樂(lè)！

論壇由騰訊大浙網(wǎng)、咪咕視頻同步直播，掃描下方二維碼，可回看精彩內(nèi)容。